Szczegóły

Kategoria: Zespół Poradni

Dyrektor: mgr Sylwia Jułga

Wicedyrektor PPP Piła: mgr Marcelina Słota

Wicedyrektor PPP Wyrzysk : mgr Ludmiła Kostecka

Poradnia Specjalistyczna Wad Mowy i Słuchu w Pile:

Psycholodzy:

• mgr Aleksandra Leśniak
• mgr Agnieszka Soroczyńska
• mgr Anush Zablodskaia

Pedagog:

• mgr Ewa Czajka
• mgr Sylwia Jułga

Logopedzi:

• mgr Elżbieta Sulich-Bekta
• mgr Alicja Monarszyńska
• mgr Jolanta Soroczyńska
• mgr Aneta Wesołowska
• mgr Małgorzata Żak–Pietrusza

Pracownik administracyjny:

• Maria Haase

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Pile:

Psycholodzy:

• mgr Dominika Armuszewska
• mgr Klaudia Cysarz
• mgr Sara Urbańska
• mgr Emilia Marinov
• mgr Czesława Mierzyńska
• mgr Marcelina Pniakowska
• mgr Aleksandra Sell
• mgr Natalia Stachowiak
• mgr Natalia Krusińska
• mgr Anna Suchodół

Pedagodzy:

• mgr Emilia Ciemięga
• mgr Aleksandra Horbatowicz
• mgr Anna Kusz
• mgr Agnieszka Pietraszak
• mgr Kamila Pytlarz-Kaczmarek
• mgr Kamila Radka
• mgr Katarzyna Sadowska
• mgr Marcelina Słota

Logopeda:

• mgr Paulina Borowczyk

Doradca zawodowy:

• mgr Anna Oleszczyk

Pracownicy  administracji:

• Joanna Jakubiak
• Monika Turostowska

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wyrzysku:

Psycholodzy:

• dr Marcin Gonsievski
• mgr Karolina Pikulik-Sypek

Pedagodzy:

• mgr Jolanta Giczela
• mgr Ludmiła Kostecka

Logopedzi:

• mgr Agnieszka Kastner
• mgr Renata Piszczek

Pracownik administracyjny:

• Patrycja Gruszka

Szczegóły

Kategoria: Zespół Poradni

Poradnia Specjalistyczna Wad Mowy i Słuchu w Pile

ul. Gen. Sikorskiego 19
64-920 Piła
(wejście od ul. Okrzei)
tel. 67 350 90 97

e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.p.pl 

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Pile

ul. Gen. Sikorskiego 19
64-920 Piła
tel. 67 353 25 70
tel. kom. 509 758 330

e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wyrzysku

ul. Wiejska 1
89-300 Wyrzysk
tel. 67 286 24 77

e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Szczegóły

Kategoria: Zespół Poradni

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Pile

ul. Gen. Sikorskiego 19 64-920 Piła
tel. 67 351 75 51

Szczegóły

Kategoria: Zespół Poradni

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wyrzysku

ul. Wiejska 1
89-300 Wyrzysk
tel. 67 286 24 77

e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Prowadzi diagnozę, konsultacje, terapię, działalność psychoedukacyjną, działalność profilaktyczną oraz działalność informacyjną. Udziela pomocy uczniom, ich rodzinom, nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na terenie działania poradni, tj. na terenie gmin: Białośliwie, Łobżenica, Miasteczka Krajeńskiego, Miasta i Gminy Wyrzysk, Gminy Wysoka.

Do poradni należy zgłosić się, gdy:

• dziecko ma trudności w czytaniu i pisaniu,
• ma problemy z rozumieniem i nadawaniem mowy,
• doznaje niepowodzeń edukacyjnych w przedszkolu lub w szkole,
• ma wolniejsze tempo rozwoju lub jest niepełnosprawne,
• sprawia problemy wychowawcze,

Z pomocy poradni mogą również korzystać rodzice, dzieci do lat 6 mających trudności w rozwoju, i ubiegający się o opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju, a także ubiegający się o wcześniejsze przyjęcie do szkoły podstawowej oraz odroczenie spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko.

Przed zgłoszeniem się na badania należy pamiętać, iż:

• wszystkie badania i terapie odbywają się na pisemny wniosek rodziców/prawnych opiekunów złożony w poradni,
• uczniom pełnoletnim udziela się pomocy na ich wniosek,
• opinia nauczyciela dołączona do wniosku o badanie dziecka/ucznia jest ważnym źródłem informacji wspomagających proces diagnozy oraz projekt pomocy,
• podstawą do wydania orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania jest zaświadczenie lekarskie,

Charakterystyka zajęć terapeutycznych prowadzonych w poradni:

1. Grupowa lub indywidualnaterapia ogólnorozwojowa dla dzieci z deficytami rozwojowymi.
   Zajęcia mają formę zabaw ukierunkowanych na rozwijanie poszczególnych procesów poznawczych: myślenia, spostrzegania wzrokowego, słuchowego, dotykowego, smakowego i węchowego, pamięci, koncentracji uwagi, sprawności manualnej
   i motoryki dużej. Zajęcia dodatkowo wzbogacają wiedzę dziecka i uczą współdziałania w grupie. Rodzice dzieci objętych terapia uczestniczą w osobnych spotkaniach mających na celu dzielenie się własnymi doświadczeniami, wiedzą i umiejętnościami wychowawczymi.
2. Terapia logopedyczna. Zajęcia odbywają się w formie zabaw i ćwiczeń dostosowanych do możliwości poszczególnych dzieci. mają one na celu korygowanie wad wymowy i usprawnianie narządów artykulacyjnych. W trakcie terapii wykorzystywane są różnego rodzaju pomoce logopedyczne, w tym również logopedyczne programy komputerowe. Rodzaje poszczególnych zadań i ich trudności dostosowane są do wieku i możliwości dziecka. Podczas terapii obecni są rodzice dzieci. Po zakończeniu kolejnych spotkań otrzymują wskazówki i konkretne ćwiczenia, które powinni wykonywać z dzieckiem w domu między jednym,
   a następnym spotkaniem.
3. Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne (terapia pedagogiczna):
   W ramach wyżej wymienionych zajęć prowadzone są ćwiczenia, które mają na celi między innymi:
• rozwijać percepcję słuchową i wzrokową,
• rozwijać orientację przestrzenną,
• usprawniać grafomotorykę i motorykę duża i małą,
• usprawniać koncentrację uwagi i koordynację wzrokowo – ruchową,
• wzbogacać zasób słownictwa,
• stymulować ogólny rozwój dziecka,
• korygować zaburzone funkcję, wyrównywać dysharmonię,
• kształtować integrację słuchowo - wzrokowo – ruchową,
• doskonalić umiejętności korzystania z reguł ortograficznych,
• uporządkowanie wiadomości na temat obowiązujących zasad ortograficznych,
• angażować uczniów do większego wysiłku intelektualnego poprzez wzmacnianie pozytywne.
4. Terapia dzieci z dysleksją. Zajęcia usprawniają funkcje poznawcze odpowiedzialne za naukę poprawnego pisania i czytania. Odbywają się w formie ćwiczeń dostosowanych do możliwości poszczególnych dzieci.
5. Terapia psychologiczna, np. terapia zaburzeń emocjonalnych.
   Zajęcia służą uczniom, którzy są nieśmiali, doświadczają leków (m. in. fobie szkolne), przejawiają zaburzenia psychosomatyczne. W ramach sesji terapeutycznych są stosowane metody służące poznaniu siebie podniesieniu poczucia własnej wartości, nauczeniu się radzenia sobie w trudnych sytuacjach (m. in. społecznych). Na zajęciach stosowany jest także trening relaksacyjny.